Kirja Konfliktit perheessä, kirjoittanut Natuli Lapset ovat tärkeitä.

Kokoelma käytännön työkaluja riitojen ratkaisemiseen ja tehokkaaseen kommunikointiin perheessä, parisuhteessa tai koulussa.

Lapset riitelevät lelusta, vanhemmat riitelevät lapsista, väärinkäsityksiä naapurin, isoäidin tai pomon kanssa. Konfliktit ovat olennainen osa perhe-elämäämme! Niiden poistaminen on utopiaa, ajanhukkaa. Sen sijaan, että välttelemme konflikteja tai jäämme niihin jumiin, opimme ratkaisemaan ne yhdessä lastemme kanssa.

Kirjailija näyttää humoristisesti, miten:

• havaita konflikti ennen siihen ryhtymistä,
• olla lapsen, kumppanin tai muun henkilön seurassa konfliktitilanteessa,
• hallita konfliktin dynamiikkaa,
• erottaa konfliktin osapuolet,
• rakentaa kunnioitusta konfliktin toista osapuolta kohtaan.

Kirja on täynnä dialogeja, jotka kuulostavat siltä kuin ne olisi poimittu jokapäiväisistä keskusteluistamme lasten kanssa. Niiden pohjalta kirjailija esittelee menetelmänsä, joka muuttaa tapaamme tarkastella konflikteja. Syyllisen osapuolen löytämiseen käyttämämme energia voidaan käyttää paremmin ratkaisujen aktiiviseen etsimiseen. Ja tämä on yhteiskunnallisen muutoksen alku.

Kirjoittaja: Katarzyna Dworaczyk – sovittelija, viestintäkouluttaja, kirjailija. Hän vetää myös yksilöistuntoja käyttäen sisäisen perhejärjestelmän (IFS) menetelmää. Hän kouluttaa ja luennoi laitoksissa, päiväkodeissa, kouluissa ja yrityksissä. Hän on luonut oman mallinsa konfliktitilanteissa toimimisesta SNO. Häntä kiehtovat viha, trauma, sukupolvien välinen trauma, uskomukset ja ajatukset väkivallattomasta viestinnästä (NVC) ja sisäisestä perhejärjestelmästä.

Kansi : Kovakantinen

Sivumäärä: 128

Suositellaan kaikenikäisten lasten vanhemmille.

 

Sisällysluettelo:

Johdanto 7

1. Mikä on konflikti 9

2. Lapsuutemme ja uskomuksemme konflikteista 17
Tiiviisti tallatut käyttäytymispolut 21

3. Mikä on SNO 27
S – Kuulen ja toistan 28
• ”Toistan” ei ole sama asia kuin ”Olen samaa mieltä” 30
• Kielipositiivinen 30
• Emme muuta ”Hän on tyhmä” muotoon: ”Kuulin, että hän on tyhmä” 32
N – Nimeän tarpeet 33
• Lapsen puolella oleminen 36
• Anteeksi pyydettäessä kannattaa tarkistaa, olemmeko ”jonkun toisen luona”
vai ”omillamme” 37
• Käännetään uteliaisuutemme 38
• Mitä tarpeet ovat 39
• Miksi emme pyydä sitä, mitä haluamme 47
O – Avaan tilaa ratkaisuille 50
• Toistetaan jokainen idea 52
• Leikitään ratkaisujen löytämisellä 52
• Ideoita valittaessa käytettävät suodattimet 54
• Entä jos lapsi vastaa: "En tiedä mitä tehdä" 55
• Tarkistetaan, missä omat rajamme ovat 56
• Voimme kieltäytyä lapsen ehdotuksesta 58

4. Stressireaktion sykli 61

5. Konfliktien seurassa toimimisen haasteet 69
Kun emme toimi sovittelijoina 69
• Kun rajamme ylitetään 69
• Kun emme halua toimia sovittelijoina 70
• Kun asiat ovat juuri niin kuin haluamme 71
• Kun lapset riitelevät 71
Konfliktit eivät aina ole syy-seuraussuhteessa 72
Konflikti keinona lievittää jännitteitä
liittyen toinen tilanne 74
Kun joku ei saa tarvitsemaansa 76
"Ei ole reilua!!!" – mitä näiden sanojen takana todella piilee 77
Sovittelu kahden (tai useamman) lapsen välillä 81
Teinit 85

6. Lapset, joiden tarpeet otetaan huomioon
, ottavat huomioon muiden tarpeet 91
Itsenäisyys on tärkeää 98
Tarkoitus eli ”se oli tahatonta” 103
Konflikti aikuisten (kumppanien) välillä 105
SNO ja työ 111
Kun Frustraatiota esiintyy 112
Peilineuronien rooli 114

7. Johtopäätös 117

Lähdeluettelo 118