Mitä osaa, kun osaa jotain historiasta? Mitä on tärkeää osata ja miten sen oppii? Nuoret kohtaavat historiaa kaikkialla: koulussa, perheessä, mediassa ja ympäröivässä yhteiskunnassa. Mutta miten oppilaat ymmärtävät merkityksen ja arvot suhteessa historiallisiin olosuhteisiin ja tapahtumiin? Teoksessa Historia tietona historiadidaktikko Niklas Ammert valottaa näitä kysymyksiä sekä teoreettisesti että empiirisesti. Hän tutkii ruotsalaisia nuoria ja opettajia sekä tilanteita, joissa tietoa historiasta välitetään ja käytetään, erityisesti koulukontekstissa. Oppilaat itse, heidän käsityksensä ja kohtaamisensa historian kanssa ovat hänen ensisijainen painopisteensä. Kirja on suunnattu opettajille, opettajaopiskelijoille, tutkijoille ja kaikille, jotka ovat kiinnostuneita historiasta ja didaktiikasta yhdistettynä. Ammert tekee katsauksia didaktisen ketjun varrella opetussuunnitelmista oppikirjoihin yksittäisen oppilaan maailmaan. Mikä on merkityksellistä nuorille historian suhteen? Miten he työskentelevät historian kanssa koulussa ja miten he voivat parhaiten omaksua tiedon? Niklas Ammert, s. 1968, on historian dosentti ja historian lehtori koulutustieteiden suuntautumisella Linnéuniversitetissa. Ammert opettaa pääasiassa historiadidaktiikkaa opettajankoulutuksessa.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Kovakantinen
Kirjoittaja: Niklas Ammert
Kustantaja: Nordic Academic Press
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 173 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 155x230x20 mm
Paino: 410 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789187351372
SKU: 717142