Tämä teos tarjoaa uuden analyysin \"pohdinnasta\" ja \"kehystämisen\" merkityksestä opettajien ajattelussa. Kirja tiivistää alan viimeaikaisen kehityksen Isossa-Britanniassa, Yhdysvalloissa, Kanadassa ja Australiassa. Tapaustutkimuksia ja tutkimustuloksia on siteerattu reflektiivisen prosessin tueksi.