Tämä kirja tutkii leikkiä, riskiä ja opetusta eri näkökulmista. Lisäksi sekä ruotsalaisesta että kansainvälisestä näkökulmasta. Tällä tavoin se on ainutlaatuinen. Se perustuu ajankohtaiseen tutkimukseen riskialttiista leikistä ja on suunnattu pedagogiikan ammattilaisille ja opettajille niin esikoulussa, koulussa kuin vapaa-ajankodeissakin. Kirja sisältää pohdintakysymyksiä kollegiaalisten keskustelujen tukemiseksi esimerkiksi lukupiirissä.

Lasten on testattava taitojaan ymmärtääkseen, mitä heidän on harjoiteltava

Maailmassa, jota pelko ohjaa, meillä on taipumus ylisuojella lapsiamme. Tutkimukset osoittavat, että sillä voi olla tuhoisia seurauksia. Lapset tutkivat maailmaa leikin kautta. Tärkeä elementti on ennakoimattomuus, ja suuri osa leikistä liittyy uusien asioiden kokeilemiseen ja rajojen ylittämiseen. Lasten on saatava testata kykyjään ymmärtääkseen, mitä he osaavat nyt ja mitä heidän on opittava ja harjoiteltava. Jos he eivät saa kokea, missä raja menee, he eivät voi kehittää tervettä tunnetta itsestään huolehtimisesta.

Miten suunnittelemme ympäristöjä, jotka ovat niin turvallisia kuin on välttämätöntä, sen sijaan että ne olisivat niin turvallisia kuin mahdollista?

Esikoulussa ja koulussa meidän ei pidä ainoastaan luoda turvallisia ympäristöjä, vaan myös rohkeita ympäristöjä, jotka haastavat ja kehittävät lapsia. Kirja osoittaa, että riskialtis leikki ei välttämättä ole vaarallista. Leikki ja oppiminen eivät myöskään ole vastakohtia. Ne vahvistavat toisiaan. Vaikka meillä aikuisilla on erilaisia arvoja ja uskomuksia, on hyvä, että alamme puhua riskialttiin leikin ja opetuksen arvosta. Onko riskialtis leikki jopa perustavanlaatuista lasten kehitykselle?

Riskialtis leikki ja opetus muissa kulttuureissa

Kirja Riskialtis leikki ja opetus tutkii leikkiä, riskiä ja opetusta eri näkökulmista ja eri puolilta maailmaa. Kirja vie meidät muun muassa Kiinaan, Kreikkaan, Yhdysvaltoihin, Englantiin ja Pohjoismaihin vastaamaan kysymykseen: Mitä eri kulttuurit sanovat riskialttiista leikistä ja miten voimme kohdata siihen liittyviä pelkoja?

Arvosana 5 loistava

\"Ajankohtainen ja tärkeä kirja kaikille, jotka työskentelevät yhdessä nuorimpien yhteiskunnan jäsenten kanssa.\"

BTJ-lehti nro 8, 2023.



Tietoa kirjoittajasta

Suzanne Axelsson on pedagoginen konsultti, jolla on kokemusta ja tutkimusta oppimisesta ja leikistä esikoulussa ja koulussa ympäri maailmaa. Hän opettaa oppimisen ja leikin alalla esikoulussa ja koulussa Tukholman yliopistossa. Hän kirjoittaa leikistä, kuuntelusta, oppimisesta ja kestävyydestä blogissaan Interaction Imagination.





Sisällys

Johdanto

Luku 1 Riski ja riskinotto

Luku 2 Ympäristö kolmantena pedagogina

Luku 3 Aikuisten suhde leikkiin, riskiin ja opetukseen

Luku 4 Turvallinen esikoulu ja koulu

Luku 5 Leikki, riski ja opetus kaikille

Luku 6 Erilainen pääsy leikkiin, riskiin ja opetukseen

Luku 7 Esteettiset riskit ja luova leikki

Luku 8 Emotionaaliset riskit

Lankojen yhdistäminen

Liite

Viitteet

Lukuehdotuksia

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidontatyyppi: Nidottu
Kirjoittaja: Suzanne Axelsson
Kustantaja: Lärarförlaget
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 207 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 148x210x16 mm
Paino: 406 grammaa
Kuvitettu: Kyllä

Viivakoodi: 9789188149763
SKU: 772414