Vips-lukuoppaassa F-3 opettajan ääneen lukeminen ja oppimiskeskustelu ovat lähtökohtana oppilaiden omalle lukemiselle ja oppimiselle. Ääneenlukukirjassa opettaja herättää uteliaisuutta ja luokka harjoittelee lukustrategioita yhdessä.

Vips esikoulu, aineintegroitu oppimateriaali
Vipsin aineintegroidun esikouluoppimateriaalin avulla sinä ja lapsiryhmä saatte tarinan, joka toimii lähtökohtana oppimiselle ja ajatuksia herättävälle keskustelulle. Vaikka kielen kehitys on keskiössä, tarina on tietoisesti kirjoitettu stimuloimaan oppilaiden monipuolista kehitystä aineidenvälisen oppimisen kautta.

Ääneenlukemisen pohjalta oppilaat työskentelevät kielellisten harjoitusten parissa, jotka stimuloivat heidän kielellistä tietoisuuttaan lukemaan oppimisen edellä. Vips esikoulua varten koostuu ääneenlukukirjasta, työkirjasta ja opettajan käsikirjasta. Ääneenlukukirjassa luet jännittäviä ja hauskoja tarinoita, jotka inspiroivat moniin oppimiskeskusteluihin ja aineintegroituihin teemoihin. Opettajan käsikirjasta saat monia ehdotuksia siitä, miten voit valmistella ja käsitellä kunkin luvun sisältöä. Työkirjassa oppilaat työskentelevät tehtävien parissa, jotka stimuloivat heidän kielellistä tietoisuuttaan lukemaan oppimisen edellä.

Vips luokat 1-3
Vips-lukuoppaassa opettajan ääneen lukeminen ja oppimiskeskustelu ovat lähtökohtana oppilaiden omalle lukemiselle ja oppimiselle. Ääneenlukukirjassa opettaja herättää uteliaisuutta ja luokka harjoittelee lukustrategioita yhdessä. Työkirja sekä valmistelee että jälkikäsittelee oppilaiden omaa lukemista lukukirjassa. Kaikkien oppilaiden kohtaamiseksi ja haastamiseksi lukukirja luokalle 1 on saatavilla neljällä tasolla ja lukukirja luokalle 2 kahdella tasolla. Luokalla 3 kaikki oppilaat lukevat samasta kirjasta.

Pedagogiset ajatukset
Viime vuosien raportit erilaisista lasten lukutaitoa koskevista tutkimuksista ovat osoittaneet, että ruotsalaisten oppilaidemme lukutaito on heikentynyt. Oppilaamme ovat hyviä lukijoita ja murtavat lukukoodin suhteellisen nopeasti. Huolestuttavampaa on oppilaiden lukutaito. Yksi johtopäätös on, että oppilaat jätetään liian aikaisin yksin ymmärtämään ja tulkitsemaan luettua tekstiä. Tämän tiedon pohjalta olemme luoneet Vipsiin ääneenlukukirjan parantamaan oppilaiden lukutaitoa. Ääneenlukukirjan avulla oppilaat saavat tukea opettajalta ja toisiltaan tekstin ymmärtämiseen, ja tekstiä tulkitaan yhdessä syvemmän ymmärryksen saavuttamiseksi.

Ääneenlukukirjan teksti antaa myös kielellistä stimulaatiota korkeammalla tasolla kuin jos oppilaat lukisivat vain itse omissa lukukirjoissaan. Lisäksi ääneenlukukirjan avulla oppilaat saavat ennakkokäsityksen tekstistä, jonka he itse lukevat omissa lukukirjoissaan. Ääneenlukukirjan lukemisen aikana opettaja harjoittaa oppilaita lukustrategioissa; ajattelemaan eteen- ja taaksepäin tarinassa, selvittämään epäselvyyksiä ja vaikeita sanoja, päättelemään implisiittistä tietoa jne.
Vipsin työskentelytavassa oppilaat työskentelevät työkirjassa ennen kuin he lukevat omassa lukukirjassaan. Luokalla 1 harjoitellaan työkirjoissa yleisiä kirjaimia, sanakuvia ja kieliopillisia elementtejä, jotta dekoodaus helpottuu. Silloin oppilaat voivat keskittyä enemmän sisältöön ja vähemmän dekoodaukseen lukiessaan omissa lukukirjoissaan. Luvun työskentely päättyy myös työkirjassa, tällöin keskittyen lukutaitoon.

Komponentit ja työskentelytapa
ÄÄNEENLUKUKIRJA. Opettajan ääneenlukukirja aloittaa työskentelyn Vipsin kanssa. Tässä sinä opettajana herätät oppilaiden uteliaisuuden lukemalla heille ääneen. Kun oppilaat kuuntelevat tekstiä, he saavat hyvän ennakkokäsityksen omissa lukukirjoissaan olevasta tekstistä.

TYÖKIRJAT. Vipsin työkirjoissa oppilaat työskentelevät luvun uuden sisällön parissa, ennen kuin he lukevat omalla tasollaan jossakin lukukirjoista. Yksilöllinen lukeminen valmistellaan siis työkirjassa. Työkirjoja on kahdella tasolla sekä luokalla 1 että luokalla 2, mutta yhdellä tasolla luokalla 3. Luvun työskentely päättyy myös työkirjassa, tällä kertaa keskittyen lukutaitoon.

LUKUKIRJAT. Oppilaan lukukirja on saatavilla neljällä tasolla luokalla 1 ja kahdella tasolla luokalla 2, luokalla 3 kaikki oppilaat lukevat samalla tasolla. Lukukirjojen tekstit liittyvät läheisesti ääneenlukukirjan tarinaan. Lukukirjat eivät siis toimi ilman ääneenlukukirjaa.