Kirjassa selitetään aktiivisen lukutaidon, ALK:n, käsite. Teoriaa ja käytännön opetusmalleja, joita opettajat voivat tutkia yhdessä työryhmässä ja käyttää oppilaiden kanssa, vuorotellaan. Kirja sisältää tutkimukseen perustuvia malleja, jotka on valittu sopimaan ikäryhmälle. Barbro Westlund kuvaa, mitä opettaja voi tehdä havaitakseen, tukeakseen ja kehittääkseen strategioita, joita oppilaat tarvitsevat ymmärtääkseen erilaisia koulutekstejä. Yläkoulun kirja on suunnattu ensisijaisesti peruskoulun luokkien 4-6 opettajille.

Kuuntele Barbro Westlundia keskustelemassa opettajan roolista Lärarpoddenissa Bokmässanilta 2015.

Luvut kattavat alueita, kuten mitä kaikkien opettajien tulisi tietää lukemisen prosessista, miten lukutaidon opetus onnistuu, lukutaidon käsittely prosessina ja opetussuunnitelmien suhde lukutaidon prosesseihin. Viimeisessä, yhteenvetävässä ja tulevaisuuteen katsovassa seitsemännessä luvussa käsitellään esimerkiksi selkeän johtajuuden merkitystä ja sitä, mihin tutkimukseen voi luottaa. (...) Annetaan monia konkreettisia ehdotuksia työn toteuttamiseksi. Se on hyvin perusteltu ja erittäin tarpeellinen kirja lukutaidon opetukseen. Kokonaisarvosana 5. Agneta Wirberg, BTJ-häftet nr 23, 2015

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittaja: Barbro Westlund
Kustantaja: Natur & Kultur Läromedel och Akademi
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 280 sivua
Mitat (lxkxs): 151x212x20 mm
Paino: 460 grammaa
Kuvitettu: Ei
Sarja: Lärare Lär

Viivakoodi: 9789127135987
SKU: 718579