Kun arviointijärjestelmää uudistetaan, saamme tilaisuuden haastaa myös vakiintuneet ajattelumallimme arvioinnista, ja tämä kirja voi tarjota tärkeitä näkökulmia.

Arvioinnilla on perinne virheiden löytämisessä ja puutteiden korostamisessa...
Arviointi vaatii paljon työtä ja herättää voimakkaita tunteita – sekä oppilaissa että opettajissa. Vaikka arvioinnista puhutaan paljon, monet opettajat tuntevat itsensä yksinäisiksi ajatuksissaan ja itse arviointityössä. Arviointi on jatkuvasti ajankohtainen aihe ja olennainen osa jokaisen opettajan koulun arkea.

mutta kun arvioinnin tarina muuttuu, mahdollisuus siihen, että oppilaat pyytävät arviointia kehityksensä tueksi, kasvaa.
Arviointi on laajempi kuin arvosanojen antaminen. Se sisältää tiivistelmän opettajan näkemyksestä tiedosta, oppimisesta, aineesta, opetuksesta, tehtävästä ja ihmisestä. Koulun kaltaisessa suhdekeskeisessä toiminnassa arviointi voi auttaa, mutta myös haitata. Kehitysjohtaja Jesper Grönlund uskaltaa tässä kirjassa haastaa vakiintuneita ajattelumalleja ja antaa toivoa arvioinnista, joka vahvistaa sekä suhteita että oppimista.

Uusia näkökulmia ja pohdintoja uuteen uudistukseen
Gy25, jossa kurssiarvosanat poistuvat ja ainekohtaiset arvosanat otetaan käyttöön, antaa meille luonnollisen tilaisuuden käydä dialogia arvioinnista ja arvosanojen antamisesta. Tämä kirja voi tarjota tärkeitä näkökulmia näihin keskusteluihin. Käytännönläheisillä pohdinnoilla ja selkeillä esimerkeillä kirja kutsuu pohtimaan ja haastaa vakiintuneita ajattelumalleja.

Kirja sisältää pohdintakysymyksiä kollegiaalisten keskustelujen tukemiseksi esimerkiksi lukupiirissä.



Arvosana 5 - Loistava!
\"Kirjan suurin ansio on, että kirjoittaja loistavalla ja elävällä tavalla tuo esiin selkeitä konkreettisia yhteyksiä opettajien asenteen arviointiin, viestintään ja sen merkitykseen oppilaiden motivaatiolle, itsetunnolle ja suorituksille. Lukija kutsutaan kunnioittavasti luokkahuoneisiin.\"
Elisabeth Jönsson, Btj-häftet 17, 2024\" BTJ-häftet nr 8, 2023.

Kirjoittaja
Jesper Grönlund on kehitysjohtaja ja häntä pyydetään usein luennoimaan täydennyskoulutuskysymyksistä. Jesperillä on pitkä kokemus lukion opettajana.



Sisältö

1. Hyvät arviointisuhteet

2. Opetus ja arviointi

3. Opettajan arvioinnin arki

4. Prosessien arviointi

5. Arviointi systeemiteoreettisella pohjalla

6. (Suuresta) A:sta Ä:hän (kuten ainekohtaisissa arvosanoissa)

7. Uudistuksen omaksuminen

8. Oven avaaminen kollegiaaliselle oppimiselle

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidontatyyppi: Nidottu
Kirjoittaja: Jesper Grönlund
Kustantaja: Lärarförlaget
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 174 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 145x210x11 mm
Paino: 250 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789188149954
SKU: 809667