Formatiivinen arviointi: Katso Dylan Wiliamin kertovan, miten Käsikirja formatiiviseen arviointiin eroaa hänen edellisestä kirjastaan, Oppimisen seuraaminen, ja miksi formatiivinen arviointi tulisi ottaa käyttöön suomalaisissa kouluissa:

Dylan Wiliamin ja Siobhán Leahyn Käsikirja formatiiviseen arviointiin selittää, miten toteutetaan käytännön tekniikoita ja strategioita, jotka luovat kestävän formatiivisen arvioinnin luokkahuoneessa. Käsikirja formatiiviseen arviointiin on konkreettinen tuki, jota tarvitset dokumentoidaksesi omaa edistymistäsi välttämättömässä työssä, jotta formatiivinen arviointi läpäisee opetuksen. Voit tällä tavoin seurata omaa kehitystäsi.

Wiliam ja Leahy kuvaavat, miten voidaan työskennellä kollegiaalisesti, mutta myös miten luodaan tarvittavat edellytykset muutokselle. Muita alueita, joita Käsikirja formatiiviseen arviointiin selvittää, ovat:

- Mikä on opettajien ja rehtorin rooli?
- Miten ja milloin arvosanat annetaan?
- Minkälaisen kokonaiskuvan tutkimus antaa formatiivisesta arvioinnista?
- Mitä yleisiä väärinkäsityksiä on?

Hienoon Käsikirja formatiiviseen arviointiin on hiipinyt virhe. Olkaa hyvä, tässä on oikea tarkistuslista strategialle 3. Tämä pdf korvaa sivun 174.

Kirjan täydennykseksi on nyt saatavilla Dylan Wiliamin ja Siobhán Leahyn digitaalinen oppimoduuli formatiivisesta arvioinnista.

Kirjasta sanottua:

Tässä kirjassa kuvataan yksityiskohtaisesti, ajankohtaisen tutkimuksen tukemana, miten formatiivinen arviointi kouluympäristössä voidaan ymmärtää ja muotoilla. Kirjoittajat ovat kokeneita pedagogiikan asiantuntijoita; pääkirjoittaja Dylan Wiliam on lisäksi kansainvälisesti tunnettu ja tuottelias auktoriteetti alallaan. Kirja on suunniteltu käsikirjaksi, jossa viisi keskeistä strategiaa formatiivisessa arviointimallissa esitellään luvuittain - oppimistavoitteiden ymmärtäminen, pedagogisen prosessin luominen ja johtaminen, oppimista ohjaavan palautteen antaminen, oppilaiden aktivoiminen toistensa oppimisresursseiksi sekä oppilaiden inspiroiminen ottamaan vastuuta omasta oppimisestaan. (...) Kuvaukset ovat erittäin opettavaisia ja niitä tukevat selkeät taulukot, tiiviit yleiskatsaukset ja selventävät yhteenvedot, mikä tekee kirjasta sopivan sekä toimivaksi käsikirjaksi että kurssikirjallisuudeksi ja viitteeksi.
Ola Svärd, BTJ-häftet nro 3, 2016




Se, että kirjoittajat varoittavat yleisistä sudenkuopista strategioiden työssä käytettävien eri tekniikoiden osalta, mutta antavat myös vinkkejä parannuksiin, on kunnioitettavaa. (...) Kirjassa on erinomainen sisällysluettelo, joka helpottaa oikean tiedon löytämistä. (...) Kirja on kultakaivos riippumatta siitä, oletko vasta aloittanut formatiivisen työskentelyn, olet työskennellyt useita vuosia formatiivisen arvioinnin parissa, tai jos haluat muuttaa opetustasi ja tarvitset inspiraatiota. Cicki Nyberg, matematiikan opettaja, lehdestä Origo #2 2016

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Pehmeäkantinen
Kirjoittajat: Dylan Wiliam, Siobhan Leahy
Kääntäjä: Birgitta Önnerfält
Kustantaja: Natur & Kultur Läromedel och Akademi
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 280 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 173x242x18 mm
Paino: 550 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789127141957
SKU: 725586