Lasten kielen kehitys kiihtyy tärkeinä päiväkotivuosina, mutta kaikilla lapsilla ei ole samoja edellytyksiä. Miten päiväkoti voi antaa heille parhaan mahdollisen perustan ja haastaa jokaista lasta eteenpäin? Tietämyksellä lasten kommunikatiivisista strategioista ja hyödyntämällä tietoisesti ympäristöä ja materiaaleja, pedagogit voivat olla niitä kielimoottoreita, joita lapset tarvitsevat.

Emilia Larsson Samoladas ja Moa Bäversten ovat esikoulunopettajia nuorimpien lasten osastolla. Heille on myönnetty Skapande Pedagogik -stipendi Förskolans språkmiljö heidän kieltä stimuloivasta työskentelytavastaan, joka perustuu vahvasti teoriaan ja tutkimukseen. Kirjassa Språkrika lärmiljöer för förskolans yngsta he jakavat konkreettisia työkaluja ja kekseliäitä ideoita siitä, miten päiväkodin oppimisympäristöt voidaan järjestää tarjoamaan lapsille runsaasti mahdollisuuksia tutkia ja kehittää kielellisiä taitojaan.

\"Meidän aikuisten päiväkodissa on tarkasteltava itseämme ystävällisin, kriittisin silmin, uskallettava tutkia omaa toimintaamme ja autettava toisiamme tunnistamaan tiedostamattomia malleja.\"
Språkrika lärmiljöer för förskolans yngsta, s. 22.

Sisällys
Esipuhe
Johdanto
Varhainen kielen kehitys
Vuorovaikutus
Kielelliset yksilöt
Sellaisena kuin näet minut, sellaiseksi tulen
Osallisuus ja vaikutusmahdollisuudet ilman sanoja
Kieli ja identiteetin kehitys
Miten näen itseni?
Leikki
Leikki ja kieli liittyvät läheisesti toisiinsa
Kielen ulottuvuudet leikissä
Leikkimuistot
Harjoittele vuoronottoa
Haluatko leikkiä?
Liikuntaleikit ja kielelliset prosessit
Merkitykselliset yhteydet
Ympäristö ja kielelliset prosessit
Jokainen hetki on tärkeä
Yhteistyö päiväkodin ja kodin välillä
Lukevat yksilöt
Ääneen lukeminen Kirjat ympäristössä
Satujen käsittely eri tavoin
Kieltä stimuloivat materiaalit
Lasten vaikutusmahdollisuudet ympäristöön ja materiaaleihin
Materiaalien esittely
Luovat materiaalivalinnat
Sensorinen materiaali
Koodaamaton ja koodattu materiaali
Materiaali, joka siirtyy ulos
Mahdollisuus tulla parhaaksi versioksi itsestään
Kielellinen haavoittuvuus Lapset tekevät oikein, jos he pystyvät
Selkeys ympäristössä
Monikielisyys ja kielen kehitys
Järjestä mahdollisuus tulla parhaaksi versioksi itsestään
Kielellinen työkalupakki
Estetiikka
Tarttua ymmärtääkseen
Kielimelodia ja laulumelodia
Estetiikka kommunikaatiovälineenä
Yhdessä tekeminen
Kartoitus ja pedagoginen dokumentointi
Ympäristön kielellinen kartoitus
Projekti Lasten kohtaaminen luonnon kanssa
Epilogi
Viitteet
Kuvahakemisto

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittaja: Emilia Larsson Samoladas, Moa Bäversten
Kustantaja: Lärarförlaget
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 200 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 148x210x12 mm
Paino: 380 grammaa
Kuvitettu: Kyllä

Viivakoodi: 9789188149565
SKU: 760274