Tietoa kirjasta Koulu, oppiminen ja mielenterveys
Koulu, oppiminen ja mielenterveys selittää menestyksekkään koulunkäynnin kannalta tärkeitä tekijöitä, mutta myös sitä, miten voimme ehkäistä koulunkäynnin epäonnistumisia. Tämän saavuttamiseksi tarvitaan poikkitieteellistä ymmärrystä koulutuksen, kansanterveyden, psykologian, sosiologian ja sosiaalityön aloilla.

1990-luvun lopulla toteutettujen koulunuudistusten myötä otettiin käyttöön järjestelmä, joka säätelee pääsyä lukio-ohjelmiin hyväksyttyjen arvosanojen perusteella. Tämä on johtanut siihen, että aivan liian monet eivät saavuta lukiotasoa. Tämän tilanteen muuttamiseksi tarvitaan syvempää ymmärrystä yksilöllisistä ja institutionaalisista tekijöistä, jotka vaikuttavat sekä koulunkäynnin epäonnistumisiin että menestykseen.

Koulu, oppiminen ja mielenterveys tarjoaa oivalluksia muun muassa valottamalla:

• 
  
  Varhaisen diagnoosin ja intervention merkitystä
• 
  
  Ruotsin koulujärjestelmän kehitystä laajemmassa yhteiskunnallisessa perspektiivissä

Keskeinen ja selventävä erottelu on tärkeää erottaa yksilön näkökulma – joka käsittelee sitä, miten yksittäiset oppilaat epäonnistuvat koulussa – ja organisaation näkökulma, joka käsittelee sitä, miten koulujärjestelmä epäonnistuu näiden oppilaiden kanssa.

Kirja on suunnattu ensisijaisesti rehtoreille ja peruskoulun ja lukion koulun kehittämisroolissa oleville henkilöille, mutta sen voivat lukea kaikki, jotka ovat kiinnostuneita tasa-arvoisemmasta ja kompensoivammasta koulujärjestelmästä.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittaja: Jan-Eric Gustafsson
Kustantaja: Natur & Kultur Läromedel och Akademi
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 242 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 135x210x16 mm
Paino: 362 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789127477049
SKU: 927623