Tämä kirja on aatehistoriallinen ja yhteiskuntakriittinen analyysi siitä, mitä tapahtuu, kun hyväntahtoisuudesta tulee rakenne, kun affekti korvaa oikeusvaltion ja kun moralismi syrjäyttää käsitteellisen tarkkuuden.
Keskiössä on ruotsalaisen koulun muutos sivistyslaitoksesta hallinnolliseksi valvontajärjestelmäksi. Arvosanauudistukset, diagnoosien räjähdysmäinen kasvu ja turvallisuustavoitteet näyttäytyvät ratkaisuina, mutta toimivat käytännössä järjestelmän vahvistajina, joka on menettänyt perustansa. Jokaisen toimenpiteen takana häämöttää moralistinen logiikka, jossa tarkoituksena ei ole ymmärtää tai parantaa, vaan legitimoida.
Kirja esittelee myös eron kahden kognitiivisen tyylin, neuroottisen ja autistisen, välillä, jotka eivät perustu toimintarajoitteisiin, vaan siihen, miten eri ihmiset suhtautuvat epävarmuuteen, lojaalisuuteen ja ajattelun muotoon. Tässä syntyy postautistinen epistemologia, jossa käsitteiden eheys asetetaan etusijalle affektin itsevahvistuksen edelle.
Tämä ei ole ratkaisukeskeinen käsikirja. Se on yritys neuvotella uudelleen itse kehys sille, mitä saa laskea tiedoksi, oikeudenmukaisuudeksi ja vastuuksi yhteiskunnassa, joka on menettänyt suuntansa. Kirja sinulle, joka haluat ymmärtää, miksi koulu näyttää siltä kuin se näyttää ja miksi niin harvat uskaltavat sanoa sen ääneen.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Kovakantinen
Kirjoittaja: Peter Bergentz
Kustantaja: Peter Bergentz
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 460 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 164x228x40 mm
Paino: 903 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789153148234
SKU: 714428