Tämä kirja antaa päiväkodin henkilökunnalle tietoa ja inspiraatiota aloittaa tai kehittää kestävän kehityksen koulutusta ja opetusta.

Kirjoittajat osoittavat, kuinka henkilökunta voi tukea lasten uteliaisuutta ja syventää ymmärrystä kestävästä kehityksestä, jopa suurten kysymysten ja ongelmien edessä. Herkällä ja yhteistyöhön perustuvalla lähestymistavalla henkilökunta voi sekä vahvistaa että haastaa lasten ajatuksia, mikä vahvistaa heidän toimintakykyään muuttuvassa maailmassa.

Lasten oppiminen kestävästä kehityksestä koostuu kolmesta osasta. Ensimmäinen osa käsittelee erilaisia tapoja ymmärtää ja lähestyä kestävää kehitystä. Toinen osa keskittyy viestintään ja lasten oppimiseen sekä heidän oikeuteensa osallistua ja vaikuttaa, samoin kuin henkilökunnan tietoon ja viestintään lasten näkökulmien ymmärtämiseksi. Kolmas osa käsittelee kestävää johtajuutta ja rehtorin merkitystä, mukaan lukien kaikki kestävän päiväkodin näkökohdat.

Kirja on suunnattu ensisijaisesti päiväkodin henkilökunnalle, mutta myös varhaiskasvatuksen opiskelijat hyötyvät sen lukemisesta. Se perustuu Ifousin johtaman tutkimus- ja kehitysohjelman, Kestävä päiväkoti, oivalluksiin.

Tietoa kirjoittajista
Ingrid Engdahl, dosentti ja Svenska OMEP, Ingrid Pramling Samuelsson, professori Göteborgin yliopistossa, ja Eva Ärlemalm-Hagsér, professori Mälardalenin yliopistossa, omaavat pitkän ja vankan kokemuksen tutkijoina ja kirjoittajina päiväkodin edellytyksiin ja opetukseen liittyen, sekä kansallisesti että kansainvälisesti.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittaja: Ingrid Engdahl, Eva Ärlemalm-Hagsér, Ingrid Pramling Samuelsson
Kustantaja: Liber
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 184 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 149x210x11 mm
Paino: 242 grammaa
Kuvitettu: Ei
Sarja: Lasten oppiminen kestävästä kehityksestä

Viivakoodi: 9789147157235
SKU: 705840