Lastentarhaopettajan metodi- ja tieteenteoria valottaa erityistarpeita, jotka syntyvät, kun päiväkodin käytäntöjä, opettajia tai lapsia tutkitaan. Kirjoittajat käsittelevät myös näkökulman valintaa, eri menetelmien mahdollisuuksia ja rajoituksia sekä eettisiä näkökohtia opiskelijatöiden yhteydessä.

Lue lisää
Kirjan kirjoittajilla on kaikilla kokemusta ruotsalaiseen päiväkotiin keskittyvästä tutkimuksesta sekä kokemusta opettamisesta päiväkodissa ja/tai lastentarhaopettajakoulutuksessa.

Kirja on suunnattu lastentarhaopettajakoulutuksen opettajille ja opiskelijoille.

Tietoa kirjoittajista
Annica Löfdahl Hultman on lastentarhaopettaja ja kasvatustieteen professori Karlstadin yliopistossa, ja hänellä on pitkä kokemus lasten ja opettajien tutkimuksesta päiväkodissa.

Katarina Ribaeus on lastentarhaopettaja ja kasvatustieteen lehtori Karlstadin yliopistossa, ja hän on keskittynyt erityisesti tutkimukseen, joka liittyy päiväkodin demokratiatehtävän eri näkökohtiin.

Annica ja Katarina johtavat tutkimusryhmää Utbildningsvetenskapliga studier av barn och ungdom (UBB) ja ovat viime vuosina olleet erityisen kiinnostuneita lastentarhaopettajaopiskelijoiden mahdollisuudesta kehittyä opettajan roolissa koulutuksen aikana.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kustantaja: Liber
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 188 sivua
Painos: 1
Paino: 254 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789147106585
SKU: 864910