Noin yhdellä lapsella jokaisessa päiväkotiryhmässä on vaikeuksia oppia tärkeitä elämäntaitoja. Tämän kirjan harjoitukset opettavat lapsia:
- leikkimään muiden lasten kanssa
- hallitsemaan siirtymiä ja sosiaalisia sääntöjä
- kommunikoimaan paremmin
- ymmärtämään, mitä muut sanovat
- nukkumaan paremmin
- syömään monipuolisemmin.

Seuraat kolmea päiväkoti-ikäistä lasta – 2-vuotiasta Joelia, 4-vuotiasta Emmaa ja 6-vuotiasta Saida – jotka oppivat uusia taitoja vaiheittain ja leikkisästi vanhempiensa ja opettajiensa avulla. Tavoitteena on, että lapset integroituvat helpommin päiväkotiryhmään ja että arjen palapeli helpottuu kotona.

Kokeneet psykologit ja puheterapeutit kuvaavat harjoituksia, jotka perustuvat näyttöön perustuviin hoitoihin. Harjoitukset on sitten testattu ja mukautettu vanhempien ja opettajien toimesta niin, että ne ovat helppokäyttöisiä.

Kirja on kirjoitettu vanhemmille, opettajille, psykologeille, puheterapeuteille ja muille, jotka haluavat antaa konkreettista apua lapsille, jotka tarvitsevat erityistä tukea.

Kirjasta sanottua:

\"Voin lämpimästi suositella tätä kirjaa! Kirja, johon voi luottaa, joka voi helpottaa arkea ja auttaa lasta saavuttamaan kehityspotentiaalinsa.\"
Sven Bölte, lasten- ja nuorisopsykiatrian professori, Karoliininen instituutti, KIND.

\"Tämän kirjan tulisi olla kaikissa päiväkodeissa ja npf-vanhempien kodeissa! Se on selkeä, käytännöllinen ja kattaa monia alueita, joita on vaikea hallita ilman ammattilaisen apua.\"
Cecilie, äiti

\"Helppolukuinen kirja, joka näyttää, kuinka vaikeasta voi tulla helppoa! Konkreettisia vinkkejä arkeen sinulle, joka kohtaat lapsia, jotka tarvitsevat erityistä tukea.\"
Lise-Lotte Hjalmar, erityispedagogi ja rehtori

\"Neurodiversiteetti rikastuttaa yhteiskuntaamme! Tärkeä kysymys tänään on, miten yhteiskunta voi omaksua ja oppia autistisista kokemuksista rikastuttaakseen itseään. Tämän kirjan avulla voimme ottaa askeleen tällä tiellä.\"
Jonna Bornemark, autistisen lapsen äiti, filosofian dosentti ja lehtori Södertörnin korkeakoulun käytännön tiedon keskuksessa.

\"Ensimmäinen asia, joka iski minuun, oli kuinka yksinkertainen, helppotajuinen mutta silti kattava kirja on. Ulkoasu lyhyine kappaleineen ja kuvineen tekee kirjasta myös houkuttelevan lukea. Tulen helposti hyödyntämään sitä esikoulunopettajana!\"
Anna Svensson, esikoulunopettaja

\"Strategiat auttavat lapsia tulemaan osalliseksi ja nähdyksi, mikä on jokaisen lapsen oikeus kokea.\"
Elin, äiti

Lars Klintwall (toim.) on laillistettu psykologi, filosofian tohtori ja lehtori Tukholman yliopistossa, jossa hän opettaa muun muassa lasten psykoterapiaa ja tutkimusmenetelmiä. Maria Olofsgård Jegéus (toim.) on vanhempi lapselle, joka päiväkoti-iässä sai paljon apua kirjassa kuvatun kaltaisista harjoituksista.

Luvun kirjoittajat:
Anna Backman on laillistettu psykologi ja tohtorikoulutettava Karoliinisessa instituutissa.
Hampus Bejnö on laillistettu psykologi ja tohtorikoulutettava Tukholman yliopistossa.
Bella Berg on laillistettu psykologi ja käyttäytymisanalyytikko.
Tiina Holmberg Bergman on laillistettu psykologi, käyttäytymisanalyytikko ja vammaisuuden psykologian erikoispsykologi.
Catrin Killander on laillistettu puheterapeutti, käyttäytymisanalyytikko ja hänellä on peruskoulutus kbt:ssä.
Ulrika Långh on laillistettu psykologi, laillistettu psykoterapeutti, lääketieteen tohtori ja käyttäytymisanalyytikko.
Charlotte Scocco on laillistettu puheterapeutti, käyttäytymisanalyytikko ja hänellä on peruskoulutus kbt:ssä.
Dag Strömberg on laillistettu puheterapeutti ja käyttäytymisanalyytikko.
Klara Wenneborg on laillistettu puheterapeutti ja käyttäytymisanalyytikko.