Kirja valottaa digitaalisten oppimisresurssien käyttöä opetuksessa ja oppimisessa, sen haittapuolia sekä etuja. Kokeneiden ja sitoutuneiden opettajien haastattelujen pohjalta esitellään ja keskustellaan konkreettisista esimerkeistä, miten digitaalisia oppimisresursseja voidaan käyttää tukemaan oppilaiden oppimista ja mitä sudenkuoppia on syytä varoa. Läpileikkaavana teemana on, miten analogisia ja digitaalisia työtapoja voidaan yhdistää harkitun ja rakentavan opetuksen luomiseksi.

Kirja alkaa ruotsalaisen koulun digitalisaatiolla kaikkine lupauksineen ja toiveineen – ja umpikujaan, johon olemme joutuneet, jota seuraa katsaus digitaalisen oppimisteknologian potentiaaleihin ja sudenkuoppiin sekä siihen, miten ne voivat vaikuttaa opetukseen ja oppimiseen. Sen jälkeen kirjoittajat käyvät läpi useita konkreettisia esimerkkejä siitä, miten digitaalisia resursseja voidaan käyttää opetuksessa oppilaiden oppimisen tukemiseksi.

Esimerkkejä käsitellään kirjan ensimmäisessä osassa rakennetun kognitiivisen tieteen perustan pohjalta.

Opetus ja oppiminen digitaalisilla resursseilla – teoria ja käytäntö on inspiroiva kirja tuleville ja nykyisille opettajille, tieto- ja viestintätekniikan pedagogiikan asiantuntijoille, koulunjohtajille ja muille, jotka haluavat syventää tietoaan siitä, miten digitaalisia työkaluja voidaan käyttää opetuksen ja oppimisen vahvistamiseen ja miten sudenkuopat vältetään parhaiten.



Kirjoittajat:

Agneta Gulz, Magnus Haake, Betty Tärning ja Eva-Maria Ternblad työskentelevät opettajina ja tutkijoina oppimistieteen ja koulutusteknologian parissa Lundin yliopistossa. Kaikki ovat myös pidettyjä luennoitsijoita ja kouluttajia omilla aloillaan.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittajat: Agneta Gulz, Magnus Haake, Eva-Maria Ternblad, Betty Tärning
Kustantaja: Sanoma Utbildning
Kieli: Ruotsi
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 152x211x15 mm
Paino: 346 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789152367391
SKU: 923393