Ruotsin peruskoulu käy läpi 2000-luvun toisella vuosikymmenellä suurimpia muutoksia sitten 1960-luvun. Uudet opetussuunnitelmat ja uusi koululaki, joissa tiedon mittaaminen ja kilpailu ovat saaneet yhä suuremman merkityksen, merkitsevät uutta ymmärrystä koulun tehtävästä. Samaan aikaan ruotsalaisten oppilaiden koulutulokset heikkenevät jatkuvasti ja koulujen väliset erot kasvavat.

Bengt Persson ja Elisabeth Persson aloittavat kirjan analysoimalla tämän kehityksen taustoja. Kirjan päätarkoitus on kuitenkin osoittaa, että on olemassa valopilkkuja, jotka antavat perspektiiviä synkälle kuvalle. Pienessä Essungan kunnassa on systemaattisen ja sinnikkään muutostyön avulla onnistuttu kääntämään negatiivinen kehitys. Lyhyessä ajassa kunta on saavuttanut kärkipaikan maan kuntien joukossa oppilaiden arvosanojen ja kansallisten kokeiden tuloksissa. Inklusiivisen lähestymistavan avulla, jossa erityisopetusryhmät ja tasoryhmittely on lakkautettu, yhä useammalle oppilaalle on annettu mahdollisuus menestyä.

Osallisuus ja tavoitteiden saavuttaminen on suunnattu tuleville ja nykyisille opettajille esikoulusta lukioon sekä erityisopettajille, vapaa-ajan ohjaajille ja rehtoreille. Sitä voivat hyödyllisesti lukea myös muut, jotka ovat kiinnostuneita koulun kehityksestä.

Tietoa kirjoittajista
Bengt Persson on erityispedagogiikan professori ja Elisabeth Persson on matematiikan didaktiikan yliopistonlehtori. Molemmat työskentelevät Boråsin korkeakoulussa.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittajat: Bengt Persson, Elisabeth Persson
Kustantaja: Liber
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 183 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 149x211x10 mm
Paino: 258 grammaa
Kuvitettu: Ei
Sarja: Inkludering och måluppfyllelse

Viivakoodi: 9789147100880
SKU: 798059