Miten nuorten mielenterveyttä voidaan vahvistaa?
Tämä kirja antaa sinulle ja kollegoillesi tietoa, käytännön työkaluja ja inspiroivia keskustelukysymyksiä, jotta voitte yhdessä luoda terveyttä edistävän ja kestävän kouluarjen.

• Perustuu tutkimukseen ja kokemukseen kerätyllä asiantuntemuksella ja hyväksi havaituilla menetelmillä
• Kollegiaalinen oppiminen keskiössä osaamisen ja yhteistyön lisäämiseksi koulussa.
• Juurtunut koulun arkeen ja tarjoaa realistisia työkaluja ottaen huomioon kouluhenkilöstön haasteet.

Kirja on suunniteltu käytettäväksi yhteisenä täydennyskoulutuksena kaikille yläkoulussa ja lukiossa työskenteleville aikuisille, kuten opettajille, rehtoreille, kuraattoreille, opiskelijahuollon henkilöstölle, erityisopettajille, resursseille, opinto-ohjaajille.

• Mielenterveys keskiössä lisää mahdollisuuksia parantaa oppilaiden mielenterveyttä.
• Vahvistunut oppiminen; parantunut mielenterveys luo edellytykset paremmalle oppimiselle.
• Osallistava ja yhdistävä; kaikki henkilökunta työskentelee yhdessä yhteisen tavoitteen eteen.

Lisää tietoa mielenterveydestä
Tavoitteena on lisätä kohderyhmän tietämystä mielenterveydestä ja antaa kouluhenkilöstölle työkaluja oppilaiden mielenterveyden edistämiseen. Kirja tuo esiin myös mielenterveyden ja koulun tehtävän välisen yhteyden koulutuksen tarjoamisessa. Lukemalla ja harjoitusten parissa työskentelemällä lukija voi yksin tai yhdessä työryhmässä tai henkilöstöryhmässä lisätä tietämystään ja saada konkreettisia työkaluja systemaattiseen työskentelyyn terveyttä edistävien toimenpiteiden parissa. Henkilökunta muokkaa oppimistaan oman koulunsa tarpeiden mukaan.

Perustuu tieteeseen ja kouluun
Kirja perustuu tieteelliseen tietoon ja on juurtunut koulun todellisuuteen. Suurin osa kirjasta kuvaa edistävää ja ennaltaehkäisevää näkökulmaa (eli toimenpiteitä, jotka tavoittavat kaikki oppilaat). Lisäksi kirja antaa tietoa mielenterveysongelmien merkeistä ja esimerkkejä siitä, milloin kohdennetumpia toimenpiteitä tarvitaan.

Kirjan avulla haluamme nostaa kouluhenkilöstön, ja erityisesti opettajien, kykyä ja osaamista työskennellä mielenterveyden parissa. Tiedämme, että työ koulumaailmassa on monimutkaista ja siinä on monia eri näkökohtia otettava huomioon. Haluamme kirjan avulla luoda tunteen siitä, että mielenterveyden parissa työskentely kuuluu jo koulun terveyttä edistävään ja ennaltaehkäisevään tehtävään ja että se on jotain, mitä me kaikki voimme tehdä. Kirja voidaan nähdä johdatuksena aiheeseen, ja jokainen luku antaa ehdotuksia jatkolukemiseksi lisätiedon saamiseksi.

Kirja koostuu yhdeksästä luvusta, jotka käsittelevät eri tavoin mielenterveyteen liittyviä kysymyksiä. Teksti tarjoaa faktapohjan, yhteisen kielen ja selkeän yhteyden siihen, miten koulu voi olla tärkeä areena oppilaiden mielenterveyden vahvistamisessa. Jokainen luku päättyy keskustelukysymyksiin, joiden pohjalta henkilöstöryhmät voivat muokata oppimistaan koulun tarpeiden mukaan. Kyse voi olla jo tehdyn työn näkyväksi tekemisestä, yhteisen kielen löytämisestä peruskäsitteille tai syvennetystä tiedosta konkreettisista työkaluista. Jotkut luvut antavat ehdotuksia harjoituksista, jotka voidaan tehdä yhdessä oppilaiden kanssa.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittajat: Alexandra Björnsson, Siri Helle, Edvin Johansson, Fredrik Livheim, Caroline Lundström, Sissela Nutley, Embla Persson, Katarina Wellington, Fredrik Bäck
Kustantaja: Liber
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 216 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 170x240x10 mm
Paino: 418 grammaa
Kuvitettu: Ei
Sarja: Paremman tulevaisuuden puolesta

Viivakoodi: 9789147154944
SKU: 701277