Pysy kuulolla! Tarkistetaan Gy 25:lle.

Pedagoginen työ on uusi, moderni ja käytännönläheinen oppikirja pedagogisen työn suuntautumiskurssille, joka keskittyy opiskelijoiden tulevaan ammatilliseen rooliin ja käytännön työhön.

Oppikirjalla on selkeä yhteys opetussuunnitelmaan ja se on jaettu neljään osaan, jotka käsittelevät pedagogisen työn eri näkökulmia. Jokainen osa koostuu useista luvuista. Jokainen osa muodostaa kokonaisuuden ja osat yhdessä luovat opiskelijalle laajemman kontekstin. Aiheen tavoitteet ja kurssin keskeinen sisältö käsitellään kokonaisvaltaisesti ja toistuvasti eri osissa. Painopiste on työtehtävien suorittamisessa, koska kurssi on selkeästi sidoksissa työtehtäviin ja ammatilliseen rooliin. Kirja sisältää myös kaksi erillistä osaa: lähteiden hallinta ja työpaikalla tapahtuva oppiminen (apl).

Neljä osaa

Ensimmäisessä osassa opiskelija perehdytetään siihen, mitä pedagoginen työ on ja sisältää, ja mitä ammattitaito on ja merkitsee pedagogisissa toiminnoissa. Osa käsittelee myös erilaisia pedagogisia toimintoja ja mitä tarkoittaa työskennellä ohjausasiakirjojen, demokraattisen arvopohjan, lapsen oikeuksien sopimuksen, eettisen lähestymistavan mukaisesti ja miten toimintaa kehitetään. Se sisältää myös historiallisen näkökulman ja erilaisten pedagogisten toimintojen kehityksen Ruotsissa.

Toisessa osassa opiskelijat oppivat hoitotyöstä, inklusiivisesta työstä ja yleisesti esiintyvien työtehtävien järjestämisestä pedagogisissa toiminnoissa. Tässä opiskelijat saavat ymmärryksen rutiininomaisista hoitotoimenpiteistä, jotka ovat tärkeitä toiminnan sujuvuuden ja lasten hyvinvoinnin ja kehityksen kannalta.

Kolmannessa osassa opiskelijat oppivat opetuksesta, oppimisesta ja leikistä. Opiskelijat saavat tietoa siitä, miten oppimisympäristöjä voidaan järjestää ja miten opetusta voidaan toteuttaa eri toiminnoissa. Tässä osassa keskitytään myös lasten oppimiseen leikissä, erilaisiin leikkiteorioihin ja siihen, miten leikkiä voidaan tukea.

Neljännessä osassa käsitellään työympäristöä ja lasten turvallisuutta kahdesta näkökulmasta: toisaalta pedagogien työturvallisuutta ja toisaalta lasten turvallisuutta. Tässä opiskelijat saavat tietoa työympäristötyöstä, lainsäädännöstä ja siitä, mitä on tehtävä, jotta lapset ja henkilökunta ovat turvassa pedagogisissa toiminnoissamme.

Sisältö

Kirja tukee tiedonhankintaa ja on helppokäyttöinen. Se sisältää paljon faktakysymyksiä, pohdintakysymyksiä, tehtäviä, tapausesimerkkejä ja syvennyksiä, jotka helpottavat ymmärtämistä ja selventävät teorian ja käytännön välistä yhteyttä. Monet tehtävistä voidaan toteuttaa ja yhdistää apl:ään tai kenttätutkimuksiin.

Esitiedot

Verkossa on johdantovideoita jokaiseen lukuun. Video antaa opiskelijalle yksilöllisen esitiedon siitä, mistä luvussa tulee olemaan kyse. Uudet sanat esitetään kuvien kanssa, mikä antaa opiskelijalle tärkeän visuaalisen tuen. Oppikirjassa on sitten kokonainen aukeama per luku, jossa opettaja voi johdannon, tavoitteiden ja alustavan pohdinnan avulla työstää yhteisen esitiedon luomista.

Lisämateriaali

Johdantovideot (yksi video per luku)
Vastaukset oppikirjan tehtäviin \"Vastaa\"
Opettajan tuki (sisältää itsetestejä vastauksineen, ohjeita ja tehtäviä)

Kirjasta sanottua: