Miten opetus voi tulla saavutettavammaksi useammille oppilaille?

Useimmat opettajat tunnistavat kuilun opetuksen tavoitteiden ja oppilaiden todellisen oppimisen välillä. Tämä kirja antaa sinulle mahdollisuuksia kuroa tätä kuilua umpeen.

Sen sijaan, että kirja tarjoaisi lisää menetelmiä, se näyttää, kuinka opetus voidaan ymmärtää käytäntönä, joka muotoutuu siinä, mitä sanotaan, tehdään ja tapahtuu ihmisten välillä. Sekä tutkimuksen että koetellun kokemuksen tuella opit näkemään, mitä opetuksessa todella tapahtuu ja mikä mahdollistaa tai estää oppimisen ja osallistumisen luokkahuoneessa.

Konkreettisten esimerkkien avulla saat apua opetuksesi tutkimiseen, kuvaamiseen ja kehittämiseen – sekä yksilöllisesti että yhdessä kollegoiden kanssa. Tässä ainedidaktiikka ja erityispedagogiikka kohtaavat luokkahuoneessa yhteisenä tehtävänä, eivät erillisinä näkökulmina.

Tämä on kirja, joka auttaa sinua näkemään opetuksen uudella tavalla – ja muuttamaan sitä siitä käsin.



Kirjailija

Charlotte Arkenback on lehtori Göteborgin yliopistossa ja opettaa opettajankoulutuksessa sekä erityispedagogiikan ohjelmissa. Hänellä on tausta matematiikan ja luonnontieteiden opettajana sekä erityisopettajana, joka on erikoistunut matematiikan kehittämiseen. Charlotte valittiin vuoden 2025 opettajakirjailijaksi.



Sisältö

Osa I Kun totuttu tapa nähdä ei riitä

1. Miksi integroida erityispedagogiikka ja ainedidaktiikka?

2. Näkökulmasta käytäntöön – opetuksen ehtojen ymmärtäminen

3. Opetus käytäntönä – kun arkiajattelu ei riitä

4. Kun opetus ja koordinointi eivät kohtaa



Osa II Opetuksen tutkiminen ja ymmärtäminen käytäntönä

5. Opetus hetkessä

6. Opetus käytäntönä

7. Oppilaan kokemukset käytäntönä

8. Pedagoginen käytäntö – mikä tulee näkyväksi, kun käytännöt kohtaavat



Osa III Kääntäminen fyysiseen ja sosiaaliseen maailmaan

9. Kun käytännöt tuotetaan yhdessä

10. Käytäntöjen asettaminen suhteeseen

11. Analyysin testaaminen suhteessa tutkimukseen

12. Mitä analyysi tekee mahdolliseksi ymmärtää saavutettavuudesta, osallisuudesta ja inkluusiosta

13. Käytäntöön vietäväksi

14. Pedagoginen käytäntö ruotsin kielessä

15. Kun opetuksen ehdot tuotetaan yhdessä

16. Opetuksen näkeminen kontekstissa – hetkellistä tapahtumaa pidemmälle



Osa IV Työpaja: opetuksen tutkiminen ja kehittäminen käytäntönä

17. Työpaja alkaa – käytäntöläheisen aineiston luominen

18. Tarinasta käytäntönarratiiviksi ja analyysiksi

19. Oppilaan ainekäytännön tutkiminen

20. Pedagoginen käytäntö – kun opetus ja oppilaskäytäntö kohtaavat

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidostyyppi: Nidottu
Kirjailija: Charlotte Arkenback
Kustantaja: Lärarförlaget
Kieli: Ruotsi
Laajuus: 168 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 150x210x13 mm
Paino: 328 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789188149787
SKU: 924910