Se, miten oppilaiden osaamista arvioidaan arvosanojen ja kansallisten kokeiden avulla, on erittäin tärkeää sekä oppilaille että osaamisen arvioinnille kansallisella tasolla. Siksi on tärkeää, että arvioinnit tehdään harkitusti. Mutta kuinka luotettavia arvosanat ja kansalliset kokeet todella ovat oppilaiden osaamisen mittareina? Mitä ne kertovat oppilaiden osaamisesta kansallisella tasolla? Tiedämmekö, oppivatko nykypäivän ruotsalaiset oppilaat enemmän vai vähemmän kuin eilisen? Nämä ovat joitakin kysymyksiä, joita käsitellään julkaisussa Tasa-arvoinen osaamisen arviointi ruotsalaisessa koulussa ja sen toimesta – ongelmat ja mahdollisuudet. Raportti keskittyy peruskouluun ja lukioon, mutta myös korkeakoulujen hakuprosessia käsitellään, koska lukion arvosanoilla on ratkaiseva merkitys korkeakouluihin haettaessa. Tulokset antavat aihetta huoleen. Ruotsista puuttuu tällä hetkellä yhtenäinen ja hyvin toimiva osaamisen arviointijärjestelmä koulussa, ja korkeakoulujen hakuprosessia on muutettava perusteellisesti. Raportti esittää ehdotuksia puutteiden korjaamiseksi. Raportin kirjoittajat ovat Jan-Eric Gustafsson, pedagogiikan professori, Göteborgin yliopisto, Christina Cliffordson, pedagogiikan professori, Högskolan Väst, ja Gudrun Erickson, pedagogiikan dosentti, Göteborgin yliopisto.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittajat: Jan-Eric Gustafsson, Christina Cliffordson, Gudrun Erickson
Kustantaja: SNS Förlag
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 119 sivua
Mitat (lxkxs): 196x240x8 mm
Paino: 270 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789186949556
SKU: 700328