Laske koko luokan kanssa
Oppimateriaalisarjan ideana on, että voit pitää luokan yhdessä yhteisten läpikäyntien avulla, samalla kun voit antaa kaikille mielekkäitä tehtäviä, joissa kaikki voivat työskennellä omalla tasollaan. Jokaisen tulee voida seurata omaa yksilöllistä ja selkeää polkuaan, tavoitteiden asettamisesta ja käsitteiden selityksistä esimerkkeihin ja tehtäviin sopivalla vaikeustasolla.Laske koko luokan kanssa
Oppimateriaalisarjan ideana on, että voit pitää luokan yhdessä yhteisten läpikäyntien avulla, samalla kun voit antaa kaikille mielekkäitä tehtäviä, joissa kaikki voivat työskennellä omalla tasollaan. Jokaisen tulee voida seurata omaa yksilöllistä ja selkeää polkuaan, tavoitteiden asettamisesta ja käsitteiden selityksistä esimerkkeihin ja tehtäviin sopivalla vaikeustasolla.

Lue lisää
Pedagogiset ajatukset
Oppilaiden on pohdittava ja keskusteltava matematiikasta. Tehtävillä, jotka johtavat faktatietoihin, menetelmien ja käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten ilmiöiden analysointiin, kehitetään oppilaiden matemaattisia taitoja.
Uusi matematiikkakirja perustuu vankkaan tieteelliseen pohjaan. Matematiikkakirja on tarkistettu ja kehitetty yhteistyössä tutkija Per-Olof Bentleyn kanssa. Käytämme laskentastrategioita, jotka dokumentoidusti useammin ja helpommin johtavat oikeaan vastaukseen, johtavan tutkimuksen mukaan.
Uuden matematiikkakirjan avulla haluamme tarjota hyvin testatun pedagogiikan, joka toimii, ja jonka avainsanoja ovat, että oppilaiden tulee kehittää matemaattista kykyään faktojen, ymmärryksen ja analyysin pohjalta. Kirja, jonka tarkoituksena on hyödyntää oppilaiden uteliaisuutta ja luovuutta.

Komponentit
Uusi matematiikkakirja on Ruotsin suurin ja kattavin matematiikkasarja. Se koostuu:
PERUSKIRJA: Peruskirjoja on 6, A-kirja syyslukukaudelle ja B-kirja kevätlukukaudelle. Kirjojen sisältö heijastaa opetussuunnitelman keskeistä sisältöä. Lue lisää peruskirjasta otsikon \"Rakenne\" alta.
OPETTAJAN KIRJA: Opettajan kirjassa on jokainen peruskirjojen ja läksykirjojen sivu kuvattuna. Siinä on myös kommentteja peruskirjan sivuille. Lisäksi siinä on metodisia ohjeita ja konkreettisia tuntiehdotuksia. Opettajan kirjan lopussa on runsaasti kopioitavaa materiaalia ja materiaalia oppilaiden tietojen arviointiin.
LÄKSYKIRJA: Läksykirja seuraa peruskirjan työtapaa. Läksykirja helpottaa vanhempien seurata koulutyötä. Jokainen läksy sisältää tehtäviä, jotka vahvistavat peruskirjan osioita, sekä haastavamman ongelman.
HAUSKAA JA HAASTAVAA: Hieman suurempia haasteita niille oppilaille, jotka etenevät nopeasti peruskirjassa. Tehtäviä, joita oppilas voi silti työskennellä itsenäisesti. Yksi vihko per kouluvuosi (F-3). Niitä voidaan käyttää myös itsenäisesti.
HARJOITTELE: Lisäharjoitusta perustiedoista niille lapsille, jotka tarvitsevat sitä. Sisältö seuraa oppilaan kirjaa. Yksi vihko per kouluvuosi (F-3).
MATEMATIIKKAKIRJA ALUSTA ALKAEN: Matematiikkakirja-sarja alkaa jo 6-vuotiaille Matematiikkakirja alusta alkaen -kirjalla. Kirja käsittelee leikkisällä tavalla ensimmäisiä matemaattisia käsitteitä, lukuja 1-10, geometriaa, kaksinkertaista ja puolikasta jne. He saavat myös mahdollisuuden puhua matematiikasta ja pohtia.
NUMEROKIRJA: Vihko, jossa oppilaat harjoittelevat numeroita ja lukuja 0-10. Lisäharjoitusta numeroiden muotoilusta kynällä ja kuvioiden tekemisestä.
VASTAUKSET: Vastauskirjassa on koko kirja painettuine vastauksineen. Lisäksi siinä on vastaukset läksykirjan tehtäviin.

Rakenne
Uusi matematiikkakirja noudattaa selkeää rakennetta: Jokainen luku alkaa tavoitteenkuvauksella ja yhteisellä työskentelyllä luokassa perustavanlaatuisten matemaattisten käsitteiden parissa. Oppilaat oppivat kuvailemaan suullisesti konkreettisia matemaattisia tapahtumia rakentaakseen kielellisen ymmärryksen matematiikasta. Tätä seurataan luvun lopussa, jossa luokka työskentelee yhdessä ongelmanratkaisun parissa ja pohtii tärkeitä käsitteitä ja strategioita.
Luku päättyy arviointiin käyttäen \"Osaatko\"-sivun diagnoosia.
Oppilaat siirtyvät sitten opettajan kanssa \"Harjoittele lisää\"- tai \"Syventävä\"-osioon kirjan lopussa.