Sanotaan, että on hyvä ajatella itse. Mutta mitä tarkoittaa ajatella itse? Onko se mahdollista? Onko se toivottavaa? Keskustelemalla muiden kanssa voi saada erilaisia näkökulmia, apua uusien ratkaisujen löytämiseen ja kriittisesti tarkastelemaan itsestäänselvyyksiä. Pitäisikö meidän ehkä siksi vaatia, ettei tarvitse ajatella itse? Tämä kirja käsittelee sitä, miten opettajat yhdessä oppilaiden kanssa voivat kehittää yhteistä ajattelua koulussa. Oppilaiden ajatukset muotoillaan tässä filosofisiksi kysymyksiksi, joihin on avoimia vastauksia ja joita käsitellään niin kutsutussa tutkivassa yhteisössä. Kirjassa vuorottelevat käytännön esimerkit ja kuvaukset siitä, miten keskusteluja voidaan suunnitella ja toteuttaa. Johdantokappaleessa esitellään näkökulma koulun arvopohjaan, joka perustuu opettajien ja koulun kaksoistehtävän problematisointiin: välittää perustavanlaatuisia ja erityisiä arvoja ja samalla antaa oppilaille mahdollisuuden kehittää omia kantojaan ja asenteitaan. Kirja sisältää myös opiskelukysymyksiä, joita voi työstää opettajaryhmässä tai opiskelijaryhmässä. Kirja on suunnattu opettajille, opettajaopiskelijoille ja pedagogeille, jotka työskentelevät arvopohjakysymysten parissa koulussa. Tekstit voivat inspiroida valmentajia ja ohjaajia, jotka osallistuvat eri organisaatioiden kautta muutostyöhön koulussa.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittaja: Isak Benyamine, Liza Haglund, Anders J Persson, Isa Schöier, Hilda Denward, Jonathan Clinton, Linda Duell, Hanna Dolk, Johan G:son Berg, Sara Unnevall, Martin Boberg, Amelie Tham, Roger Wiberg
Kustantaja: Gidlunds förlag
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 86 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 135x200x10 mm
Paino: 140 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789178448999
SKU: 717560