Miten opetuksesta voi tehdä esteettömämpää useammille oppilaille?

Useimmat opettajat tunnistavat kuilun opetuksen tarkoituksen ja oppilaiden todellisen oppimisen välillä. Tämä kirja antaa sinulle mahdollisuuksia pienentää tätä kuilua.

Sen sijaan, että kirja tarjoaisi lisää menetelmiä, se näyttää, miten opetus voidaan ymmärtää käytäntönä, joka muotoutuu siinä, mitä sanotaan, tehdään ja tapahtuu ihmisten välillä. Tutkimuksen ja todistetun kokemuksen tuella saat käsityksen siitä, mitä opetuksessa todella tapahtuu ja mikä mahdollistaa tai estää oppimista ja osallistumista luokkahuoneessa.

Konkreettisten esimerkkien avulla saat apua opetuksesi tutkimiseen, kuvaamiseen ja kehittämiseen – sekä yksilöllisesti että kollegoiden kanssa. Tässä aineen didaktiikka ja erityispedagogiikka kohtaavat luokkahuoneessa yhteisenä tehtävänä, eivät erillisinä näkökulmina.

Tämä on kirja, joka auttaa sinua näkemään opetuksen uudella tavalla – ja muuttamaan sitä sen pohjalta.



Kirjoittaja

Charlotte Arkenback on lehtori Göteborgin yliopistossa ja opettaa opettajankoulutuksessa ja erityispedagogisissa ohjelmissa. Hänellä on tausta matematiikan ja luonnontieteiden opettajana sekä erityisopettajana, joka on erikoistunut matematiikan kehittämiseen. Charlotte nimettiin Vuoden opettajakirjailijaksi 2025.



Sisällys

Osa I Kun totuttu tapa nähdä ei riitä

1. Miksi integroida erityispedagogiikka ja aineen didaktiikka?

2. Näkökulmasta käytäntöön – opetuksen edellytysten ymmärtäminen

3. Opetus käytäntönä – kun arkiajattelu ei riitä

4. Kun opetus ja koordinointi eivät kohtaa



Osa II Opetuksen tutkiminen ja ymmärtäminen käytäntönä

5. Opetus hetkessä

6. Opetus käytäntönä

7. Oppilaan kokemukset käytäntönä

8. Pedagoginen käytäntö – mitä tulee näkyviin, kun käytännöt kohtaavat



Osa III Käännös fyysiseen ja sosiaaliseen maailmaan

9. Kun käytännöt tuotetaan yhdessä

10. Käytännöt asetetaan suhteeseen

11. Analyysin testaaminen suhteessa tutkimukseen

12. Mitä analyysi mahdollistaa ymmärtää esteettömyydestä, osallisuudesta ja inkluusiosta

13. Mukaan otettavaa käytäntöön

14. Pedagoginen käytäntö ruotsin kielessä

15. Kun opetuksen edellytykset tuotetaan yhdessä

16. Opetuksen näkeminen kontekstissa – hetkessä tapahtuvan ulkopuolella



Osa IV Työpaja: opetuksen tutkiminen ja kehittäminen käytäntönä

17. Työpaja alkaa – käytännönläheisen aineiston luominen

18. Kertomuksesta käytännön narratiiviin ja analyysiin

19. Oppilaan aineen käytännön tutkiminen

20. Pedagoginen käytäntö – kun opetus ja oppilaan käytäntö kohtaavat

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittaja: Charlotte Arkenback
Kustantaja: Lärarförlaget
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 168 sivua
Painos: 1
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789188149787
SKU: 924910