Hyvä oppimisympäristö kaikille keskittyy käytännön työhön koulun kaikkien siirtymien ja niistä aiheutuvien muutosten kanssa oppilaille. Useimmat meistä ovat tietoisia suurista siirtymistä, kuten eri vaiheiden ja luokka-asteiden välillä tai koulun ja luokan vaihdoissa. Koulussa tapahtuu myös pienempiä siirtymiä, jotka ovat niin sisäänrakennettuja arkeen, että harvoin ajattelemme niitä. Oppitunti päättyy ja välitunti alkaa, hetket vaihtuvat oppitunnin aikana, sitten on aika syödä lounasta tai mennä iltapäiväkerhoon. Koulupäivän aikana oppilaille tapahtuu lukemattomia siirtymiä, siirtymiä, joiden odotetaan oppilaiden itse hallitsevan. Tämä kirja antaa kaikille koulussa työskenteleville konkreettista ohjausta siihen, miten systemaattisesti suunnitella ja auttaa oppilaita selviytymään helpommin ja vähemmän stressaavasti kaikista kouluaikaan liittyvistä siirtymistä.

Kirjan johdanto-osa antaa syvemmän teoreettisen ymmärryksen siitä, miksi muutokset koulussa voivat aiheuttaa vaikeuksia koulussa. Sen jälkeen seuraa konkreettisia työmenetelmiä, strategioita ja käytännön vinkkejä, jotka auttavat luomaan turvallisuutta ja jatkuvuutta koulun siirtymistä seuraaviin muutoksiin.

Kirja on suunnattu sekä tuleville että nykyisille koulumaailman työntekijöille. Sitä voidaan erityisesti suositella kollegiaaliseen oppimiseen koulussa ja keskusteluihin työryhmässä kunkin luvun lopussa olevien kysymysten avulla.

Kirjasta sanottua
\"Hyvä oppimisympäristö kaikille on kolmen erittäin asiantuntevan kirjoittajan kirjoittama, jotka ovat intohimoisia sen suhteen, että kaikki oppilaat saavat tarvitsemansa tuen oppiakseen, kehittyäkseen ja voidakseen hyvin koulussa. (...) Mielestäni he ovat tehneet fantastista työtä ja sisältö on helppo soveltaa mihin tahansa ikäryhmään tai toimintaan. Hyvä oppimisympäristö kaikille päättyy kahteen erilaiseen kartoitusmalliin, joiden avulla voidaan selvittää, mitä on suunniteltava ja jäsenneltävä jatkotyötä varten. Helppolukuinen ja mielenkiintoinen kirja jokaiseen kouluun.\" Kokonaisarvosana: 5/5. Marianne Ericson, BTJ-lehti nro 9, 2021.

Tietoa kirjoittajista
Anna Borg on erityispedagogi ja työskentelee koulutuskehityskonsulttina keskittyen neuropsykiatristen toimintahäiriöiden tietämykseen. Sven Bölte on lasten- ja nuorisopsykiatrian professori Karoliinisen instituutin naisten ja lasten terveyden laitoksella, KIND-osaamiskeskuksen johtaja ja psykologi BUP Tukholmassa. Linda Hallberg on yleinen erityispedagogi keskitetyssä lasten ja oppilaiden terveydenhuollossa ja työskentelee myös koulutuskehityskonsulttina keskittyen neuropsykiatristen toimintahäiriöiden tietämykseen.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittajat: Anna Borg, Sven Bölte, Linda Hallberg
Kustantaja: Liber
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 172 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 170x240x10 mm
Paino: 304 grammaa
Kuvitettu: Ei
Sarja: Hyvä oppimisympäristö kaikille

Viivakoodi: 9789147133574
SKU: 752264