Harjoittele kertolaskua hauskalla tavalla tällä muistilla Pelaajien määrä: 2–24 Muistilaattojen määrä: 240 (kertotaulukot 1–12) Ikä: 9-vuotiaasta ylöspäin (sopii myös aikuisille) Pelaat 2 henkilöä toisiaan vastaan ja sitten pelata yhtä tai kahta pöytää, eli 20 tai 40 laatta. Vaihtoehtoisesti voit pelata 3 pelaajaa 40 laatalla. Toinen vaihtoehto on pelata kahta 2 pelaajan joukkuetta kussakin joukkueessa, jolloin pelaat noin 40 laatta. Jos haluat helpottaa, vain 2 henkilöä pelaa toisiaan vastaan vain yhdessä pöydässä, eli 20 laatassa. On 12 20 laatan pöytää, mikä mahdollistaa pelaamisen 6 samanaikaisessa 2-4 hengen ryhmässä, jos pelaat 40 laatalla jokaisessa ryhmässä. Pelikierroksen päätyttyä ryhmät voivat vaihtaa laattoja keskenään Pelaaminen: Sekoita laattoja kahdesta pöydästä, esimerkiksi pöydät 5 ja 9. Käännä laatat takapuoli ylöspäin. Pelaajat kääntävät vuorotellen 2 laattaa saadakseen parin. Esimerkiksi ruutu, jossa näkyy "3 x 5", on yhdistettävä ruutuun, jossa näkyy "= 15" jne. Jos saat parin, asetat sen näkyvästi vierellesi ja voit jatkaa uuden parin etsimistä. Jos paria ei ole, laatat käännetään takaisin ja on seuraavan pelaajan vuoro. Nyt on tarpeen osittain muistaa missä eri laatat sijaitsevat, ja osittain liittää ne yhteen oikein puhtaasti matemaattisesti. Eniten pareja saaneet pelaajat voittaa. Opettajan opas: Oppimista harjoitellaan useilla tavoilla. Kertotaulukkoa harjoitellaan samalla kun tilamuistia, eli eri laattojen ulkoamista ja etsimistä. Jokaisella pöydällä on oma värisävynsä, mikä helpottaa laattojen yhdistämistä. Pakkauksessa on myös löytö, joka pelaajilla voi olla vierekkäin tarkistaakseen, mikä laatta minkä kanssa kannattaa yhdistää. Voit vapaasti kopioida ja laminoida tulokset. Tämä "huijaaminen" on alussa sallittua, aivan kuten on sallittua ja ehkä jopa toivottavaa, että pelaajat auttavat toisiaan matemaattisissa vastauksissa, kunnes he tuntevat olevansa tarpeeksi kypsiä pelaamaan ilman johtopäätöstä/apua. Eri laattojen sijainnin suhteen ei kuitenkaan saa huijata, koska on olemassa useita vastauskortteja, jotka ovat yhteisiä useille pöydille, esimerkiksi laatoissa 2×6,6×2 ja 1×12 on sama vastaus (=12) , niin tapahtuu, että saat oikean vastauksen, mutta väärällä värillä. Ehkä tärkeintä on, että vastaus on oikea, 2×6 on aina 12 laatan väristä riippumatta. Se, kuinka varovainen kannattaa olla, on jokaisen oma asia, mutta selvyyden vuoksi tämä on hyvä selvittää ennen pelin alkua. Laatikko on mukautettu toimimaan hyvin luokkatilanteessa. Se on valmistettu paksusta pahvista ja jaettu lokeroihin, jotta opettaja voi helposti jakaa laatat (ja voi helposti tarkistaa, että kaikki on takaisin paikoilleen pelin päätyttyä) Pelin tarkoituksena on harjoitella kertotauluja. Tämä tapahtuu eri tavoin, osittain näkemällä puheen "sanakuvan". Osittain siksi, että eri pöytien värit ovat erilaiset, osittain siksi, että harjoittelussa on liike- ja leikkielementtiä Kun kaikki taulukot on käyty läpi tavanomaisessa matematiikan opetuksessa, pelin avulla harjoitellaan ja lujitetaan tietoa. Tästä tulee sitten täydennys/vaihtoehto lapsille, jotka istuvat ja laskevat aritmeettisessa kirjassaan. Periaatteessa pelin parissa voi olla koko luokka yhtä aikaa. Lapset työskentelevät itsenäisesti, valitsevat, haluavatko he "huijata" vai eivät, ja opettaja kiertää ja auttaa tarvittaessa