Miten annamme kaikille mahdollisuuden saavuttaa täyden potentiaalinsa? Kirja siitä, miten oppilasnäkemys, odotukset ja suorituskyky rakentavat itseluottamusta ja halua oppia lisää mukautetussa peruskoulussa.

Miten voimme haastaa mukautetun peruskoulun oppilaita niin, että he saavuttavat jatkuvasti uusia tietotasoja?

Denice Sverla keskittyy tässä kirjassa oppimiseen mukautetussa peruskoulussa. Mitä meidän on konkreettisesti muutettava tarjotaksemme koulumuodon oppilaille koulutuksen, jossa oppiminen on keskiössä ja jossa kasvu ja kehitys ovat itsestään selvä mahdollisuus?

Sekä teorian että käytännön pohjalta Denice Sverla jakaa erilaisia ajattelu- ja työskentelytapoja luodakseen sekä haastavan että merkityksellisen oppimisen. Hän korostaa kasvun tärkeyttä suorituksen kautta, jossa tuntee olevansa osallinen ja merkityksellinen. Ja että myös tässä koulumuodossa tarjoamme arvoa luovaa oppimista, joka valmistaa oppilasta muuttuvaan tulevaisuuteen.

Arvosana 5 - Loistava!

\"Kirja antaa lyhyen historiallisen katsauksen mukautettuun kouluun ja näkemykseen IF-diagnoosin saaneista ihmisistä, antaakseen sitten ehdotuksia organisaatio- ja ammatilliseen kehitykseen kollegion sisällä sekä tarjotakseen useita pedagogisia esimerkkejä. Keskustelut esimerkiksi oppilaiden kohtaamisesta ja oppilasnäkemyksestä suhteessa vaatimuksiin, didaktisista menetelmistä ja arvioinnista, koulun ammatillisista rooleista ja oppimisprosessien menestystekijöistä ovat kaikki relevantteja koulumuodosta riippumatta. Kirja on helppolukuinen, tieteellisesti perusteltu ja perustuu mukautetun peruskoulun opetussuunnitelmaan sekä tälle koulumuodolle relevantteihin SOU-raportteihin.\" BTJ-lehti nro 16/2023

Tietoa kirjoittajasta

Denice Sverla on erityisopettaja ja apulaisrehtori mukautetussa peruskoulussa, jossa oppilaat opiskelevat sekä aineita että aihealueita.

Sisällys

Esipuhe

Johdanto



1. Ihmiskäsitys, oppilasnäkemys ja suhteet

Ihmiskäsitys ja oppilasnäkemys

Erityispedagogiset näkökulmat

Puutteista vahvuuksiin

Suhde kouluun ja koulussa

Alivaatimukset, kohtuulliset vaatimukset ja ylivaatimukset

Yhteenveto ja pohdinta



2. Mukautettu peruskoulu silloin ja nyt

Älyllinen kehitysvamma

Mielenvikaisten idioottien käytäntö

Näkemys oppilasryhmän oppimisesta nykyään

Hoiva vai tietopainotteisuus?

Yhteenveto ja pohdinta



3. Mukautettu peruskoulu 2.0

Oppilasnäkemys ja arviointi

Organisaatio ja laatu

Osallisuus ja motivaatio

Haastava ja kehityskeskeinen käytäntö

Yhteenveto ja pohdinta



4. Oppilasryhmän tulevaisuus

Itsenäisyys

Mukautettu koulu muuttuvassa yhteiskunnassa

Itsetuntemus

Työllistettävyys avoimilla työmarkkinoilla

Yhteenveto ja pohdinta





Loppusanat

Kirjallisuus

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittaja: Denice Sverla
Kustantaja: Lärarförlaget
Kieli: Ruotsi
Mitat (lxkxs): 148x210x10 mm
Paino: 260 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789188149916
SKU: 778109