Yhdeksännen luokan lopussa Nancy kirjoittaa kirjeen opettajalleen. Hän on huolissaan maailman tilasta ja ihmettelee, miksi aikuiset tekevät niin vähän.
\"Kukaan lähipiirissäni ei ota vakavasti sitä, että maapallo on matkalla kohti loppuaan. Onko se nyt loppu? Vai voimmeko auttaa toisiamme ja jatkaa rakkaan planeettamme kehittämistä? Ajattelen sitä jatkuvasti, ikään kuin oma elämäni olisi vaakalaudalla. Mutta se on pahempaa kuin yksi elämä. Kyse on miljoonista organismeista, jotka ovat uhattuina, ja se johtuu meistä. Nyt on meidän velvollisuutemme pelastaa se, mikä on uhattuna. Toivon, että me syylliset löydämme jonain päivänä ratkaisun tähän.\"

Lgr11:n mukaan ympäristönäkökulman tulee läpäistä kaikki Ruotsin peruskoulun opetus. Opetuksen tulee valottaa, miten yhteiskunnan toiminnot ja elin- ja työtapamme voidaan mukauttaa kestävän kehityksen luomiseksi. Miten opettaja voi vastata Nancyn ja muiden oppilaiden huoleen tulevaisuudesta? Tähän työhön ei ole valmista vastausta eikä valmiita totuuksia. Monet opettajat kokeilevat erilaisia tapoja opetuksessaan, pohtivat tapahtuvaa, yhdistävät monimutkaisia kysymyksiä arjessa ja tekevät yhteistyötä luodakseen yhteyksiä oppilaille.

Tässä kirjassa, joka perustuu haastatteluihin esikoulun, peruskoulun ja lukion opettajien kanssa, lukija tapaa joitakin heistä, ja kirjassa annetaan useita konkreettisia esimerkkejä aineidenvälisestä työskentelystä eri-ikäisten oppilaiden kanssa. Tämä uusi painos Kestävä kehitys - kokonaisuuksien ja yhteyksien pohjalta opettaminen on päivitetty koulun uusien ohjausasiakirjojen ja ajankohtaisten tutkimusnäkökulmien mukaisesti.

Tietoa kirjoittajasta
Inger Björneloo työskentelee lehtorina Göteborgin yliopistossa, didaktiikan ja pedagogisen ammatin laitoksella.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittaja: Inger Björneloo
Kustantaja: Liber
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 144 sivua
Painos: 2
Paino: 198 grammaa
Kuvitettu: Ei
Sarja: Kestävä kehitys

Viivakoodi: 9789147100385
SKU: 798018