Tarvitsetko lisää tietoa ohjelmoinnista? Tämä kirja näyttää monien havainnollistavien esimerkkien avulla, mitä ohjelmointi koulussa voi olla ja miten sinä opettajana, opettajaopiskelijana tai vapaa-ajan ohjaajana voit aloittaa ohjelmoinnin. Yksinkertaisella ja inspiroivalla tavalla kirjoittaja käy läpi alan peruskäsitteitä ja osoittaa, että voit aloittaa siitä, missä olet, riippumatta aiemmista tiedoista.

Ainutlaatuista on, että kirjoittajat nostavat esiin erilaisia teoreettisia näkökulmia, jotka perustuvat ajankohtaiseen ohjelmoinnin ja oppimisen tutkimukseen. Eri lukujen kautta ohjelmointi suhteutetaan laskennalliseen ajatteluun, ongelmanratkaisuun, kuvioiden tunnistamiseen, loogiseen ja luovaan ajatteluun. Kirja sisältää myös luvun, jonka ovat kirjoittaneet englantilaiset ohjelmoinnin opettajankouluttajat, jotka esittelevät omia kokemuksiaan ohjelmoinnin toteuttamisesta englantilaisessa koulussa.

Kirjoittajat esittelevät myös epäonnistumisia ja kollektiivista kokeilua asiana, jota kannattaa nostaa esiin ja keskustella. Virheiden tekeminen voi itse asiassa olla tärkein oivalluksen lähde.

Kirjasta sanottua
\"[...] Kirjassa keskitytään ohjelmoinnin perusteisiin – laskennallisen ajattelun valossa – ja keskustellaan siitä, miten pedagogit voivat käsitellä ohjelmoinnin haasteita. Ensimmäinen ohjelmointi voi tapahtua myös täysin ilman digitaalisia apuvälineitä – unplugged – koulussa olevien materiaalien avulla. [...] Asiallinen, sisällöltään rikas kirja, hyvä portti ohjelmointiin, joka syksyllä tulee olemaan ruotsalaisten koulujen lukujärjestyksessä.\" Marianne Ericson, lehtori, BTJ-vihko nro 13, 2018. Lehtori Marianne Ericson

Arvostelija Christofer Danielson Tidningen Grundskolan -lehdessä (2018-09-26) toivoo, että kirjaa lukisivat paitsi opettajat ja vapaa-ajan ohjaajat, myös koulunjohtajat ja päämiehet, jotta koulun digitalisaatio voi tapahtua harkitusti ja oikeilla edellytyksillä. Hän pitää tekstiä helposti seurattavana ja siinä on monia hyviä viittauksia ja konkreettisia esimerkkejä siitä, miten laskennallista ajattelua voidaan käyttää opetuksessa.

Kirjoittajista
Anna Åkerfeldt on yliopistonlehtori Tukholman yliopiston lasten- ja nuorisotieteiden laitoksella. Hänen tutkimusintressinsä koskevat oppimiseen, opetukseen ja arviointiin liittyviä kysymyksiä digitaalisissa oppimisympäristöissä.

Susanne Kjällander on yliopistonlehtori Tukholman yliopiston lasten- ja nuorisotieteiden laitoksella. Hän on tutkinut digitaalisia oppimisympäristöjä lähes 15 vuotta.

Staffan Selander oli maan ensimmäinen didaktiikan professori vuonna 1996 silloisessa Tukholman opettajakorkeakoulussa. Hän on nyt senioriprofessori Tukholman yliopiston tietojenkäsittelytieteen ja järjestelmätieteen laitoksella, ja hänen tutkimuksensa on keskittynyt tiedon esittämiseen ja oppimisen suunnitteluun.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittajat: Anna Åkerfeldt, Susanne Kjällander, Staffan Selander
Kustantaja: Liber
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 160 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 148x210x9 mm
Paino: 210 grammaa
Kuvitettu: Kyllä

Viivakoodi: 9789147122875
SKU: 798713