Oppilaille hyvien matemaattisten perustaitojen, itseluottamuksen, uteliaisuuden ja kiinnostuksen antaminen oppia lisää – nämä ovat matematiikan opetuksen tärkeimpiä tehtäviä.

Singma-matematiikassa korostetaan opetuksen laatua ja opettajan tärkeää roolia oppilaiden kehityksessä ja oppimisessa. Oppimateriaali antaa sinulle opettajana tukea ja selkeän idean siitä, miten tunnit voidaan järjestää, mikä on keskiössä ja miten parhaiten tuet ja haastat oppilaiden omaa ajattelua ja oppimista.

Singapore-malli

Singma perustuu siihen, miten matematiikan opetus on rakennettu Singapore-mallin mukaisesti. Singma on kehitetty yhteistyössä tohtori Yeap Ban Harin kanssa, joka on alan maailman johtava asiantuntija. Singapore on pitkään kuulunut Pisa- ja TIMSS-tutkimusten kärkimaiden joukkoon, ja malli on levinnyt laajalti kansainvälisesti.

Työtapa

Jokainen oppitunti on jaettu kolmeen pääosaan, joilla on erilainen luonne. Osat toistuvat jokaisella oppitunnilla luodakseen oppilaille tunnistettavuutta eri tavoin. Eri osissa oppilaat saavat mahdollisuuden harjoitella matematiikan taitoja opetussuunnitelman mukaisesti saman oppitunnin aikana. Tehtävät on valittu huolellisesti kannustamaan keskusteluun ja pohdintaan eri strategioista sekä tarjoamaan vaihtelua ja edistystä.

Oppilaan kirjat

Singma-matematiikka sisältää yhden oppikirjan ja yhden harjoituskirjan per lukukausi. Jokaiselle oppikirjan oppitunnille on harjoituskirjassa tehtäviä, jotka on tarkoitettu yksilölliseen harjoitteluun.

Oppikirja

Käytetään yhteisiin läpikäynteihin ja keskusteluihin luokassa sekä harjoituksiin ja aktiviteetteihin, joita oppilaat tekevät pareittain tai ryhmissä.

Harjoituskirja

Oppilas harjoittelee itsenäisesti ja vahvistaa tietojaan. Harjoituskirjan tehtävät liittyvät suoraan jokaiseen oppituntiin.

Tutkimme
Jokainen oppitunti alkaa siten, että oppilailla on kirja suljettuna ja sinä aloitat huolellisesti valitulla aloitustehtävällä. Tässä sinulla opettajana on valmentava rooli, ja esität kysymyksiä kehittääksesi oppilaiden ajattelua ja pohdintaa. Opettajan oppaasta saat kaiken tarvitsemasi tuen keskustelun johtamiseen ja matematiikan formalisoimiseen taululle.

Opimme
Kun olette valmiita aloitustehtävän kanssa, avaatte kirjan ja katsotte esitettyjä ratkaisuja. Teittekö samoin vai eri tavalla?

Harjoittelemme
Seuraavassa vaiheessa oppilaat saavat kokeilla lisää tehtäviä, jotka käsittelevät samaa aihealuetta samankaltaisella tavalla. He jatkavat työskentelyä pareittain tai ryhmissä, ja ajatuksena on, että he jatkavat keskustelua ja pohdintaa tehtävistä.

Harjoittelen
Oppitunnin viimeisessä osassa oppilaat saavat työskennellä itsenäisesti vahvistaakseen tietojaan harjoituskirjassa.

Harkittu opetus

Singapore-mallissa korostetaan opettajan osaamisen ja opetuksen korkean laadun merkitystä harkitulla ja systemaattisella tavalla.

Opettajalla on keskeinen rooli ja selkeä tehtävä opettaa ymmärtämään ja opettaa oppilaita hallitsemaan matematiikkaa. Opettajan tehtävänä on esittää kysymyksiä auttaakseen oppilaita kehittämään ajatteluaan ja kannustaa heitä löytämään lisää strategioita ja menetelmiä ongelmien ratkaisemiseksi. Opettaja toistaa ja heijastaa sitä, mitä oppilaat sanovat, mutta ei yleensä anna vastauksia, vaan ne tulevat oppilailta itseltään.

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidontatyyppi: Sidottu
Kirjoittaja: Ban Har Dr Yeap, Pia Agardh, Josefine Rejler
Kustantaja: Natur & Kultur Läromedel och Akademi
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 160 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 211x275x12 mm
Paino: 530 grammaa
Kuvitettu: Ei

Viivakoodi: 9789127448872
SKU: 684345