Lukuvaikeuksista kärsivien nuorten lukuhalun herättäminen voi olla haaste. Mutta Jenny Edvardsson, ruotsin ja historian opettaja, on löytänyt työtapoja, jotka oppilaat ovat omaksuneet, mikä näkyy myös parantuneena luetun ymmärtämisenä ja lukunopeutena. Inklusiivisella ja digitaalisella opetuksella hän tavoittaa ennen kaikkea ne oppilaat, jotka kokevat lukemisen vaikeaksi, ja hän kuvaa tätä kirjassaan Tekstin kohtaaminen inklusiivinen lukuopetus.

Jenny Edvardsson on Wendesgymnasietin johtava opettaja Kristianstadissa ja opettaa pääasiassa ammatillisten ohjelmien opiskelijoita. Vuonna 2015 hän sai Amy-palkinnon Saavutettavan median virastolta sekä Pedagogipalkinnon, jonka Lärarförbundet jakaa vuosittain Kristianstadissa. Samana vuonna hän oli yksi Guldäpplet-palkinnon finalisteista.

Jenny Edvardssonia ajaa vahva halu saada kaikki oppilaat menestymään. Hän lähtee nuorten näkökulmasta ja ajattelee laajasti oppimista. Digitaaliset työkalut ja saavutettavat mediat ovat itsestään selvä osa opetusta. .
Amy-palkinnon perusteluista.

Sisällys

Esipuhe

Johdanto

Menestystekijät opetuksessani

Kaunokirjallisten tekstien kanssa työskentely

Faktatekstien kanssa työskentely

Monimuotoisten tekstien kanssa työskentely

Loppusanat

Kirjallisuus

MUUTA:
Mediatyyppi: Kirja
Sidosasu: Nidottu
Kirjoittaja: Jenny Edvardsson
Kuvittaja: Mari Lingensjö
Kustantaja: Lärarförlaget
Kieli: Ruotsi
Sivumäärä: 120 sivua
Painos: 1
Mitat (lxkxs): 150x210x8 mm
Paino: 200 grammaa
Kuvitettu: Kyllä

Viivakoodi: 9789188149138
SKU: 678952